lunes, 13 de marzo de 2017

DISEÑO - Actividad 7: Diseño de una botella

1. Defina los siguientes términos:

Packaging: es la palabra (de origen inglés) que utilizamos para referirnos a aquellos recipientes vacíos y huecos que pueden contener cualquier tipo de producto (líquidos, etc) temporalmente para ser transportado. La palabra en sí significa empaque.

Ergonomía: utilizamos esta palabra para referirnos a objetos que sean adaptables y funcionales para las medidas del ser humano.

Diseño corporativo: se denomina diseño corporativo a aquellos diseños realizados expresamente para una empresa con el objetivo de transmitir positividad y seguridad sobre los compradores y su instantánea identificación (ej; nike, adidas, etc).

En esta actividad nuestro objetivo ha sido diseñar una botella totalmente ergonómica y atractiva para una marca andaluza. Mis ideas fueron siendo desarrolladas al principio, en las que mi intención era buscar algo relacionado con la comunidad autónoma:

Bocetos
 
 
Pensé en un diseño de una botella que recordase a una sandía ya que los andaluces solemos comerla mucho en verano y es refrescante. Pensé en otros diseños más cómodos a la hora de cogerlos pero me centré más en el atractivo. Como bocetos escogí la botella parecida a la sandía, la de pato y la más cómo da coger.
 

Las técnicas que he utilizado para los bocetos son texturas y volumen mediante colores de madera, y el empleo de copics para crear sensación de profundidad.

Diseño final


Este es el diseño definitivo. Escogí la de sandía porque creo que es la más atractiva y ergonómica.
 

domingo, 12 de marzo de 2017

Tarea 13 CA2: Análisis de un programa de televisión. La Voz Kids.

He decido analizar el programa de televisión llamado La Voz Kids. Este tipo de programa es un talent show (concurso de talentos) en este caso musical.

Este programa se añade dentro de los talent shows pero es un poco distinto, ya que en los originales el concursante se suele exponer ante un jurado y este lo evalúa, pero en este programa inspirado por el original Estadounidense ''The Voice'', los concursantes se expondrán a unas audiciones a ciegas ante tres o cuatro coaches famosos (expertos en el ámbito de la música) que deberán girarse si realmente piensan que el concursante vale la pena y canta bien.

La estructura de este programa se basa en tres fases:

La primera; Audiciones a ciegas: en las que como antes explicado, los coaches deberán estar de espaldas a los concursantes tan solo escuchando su voz y girándose para elegirlos en su equipo. Los coaches rivalizarán entre ellos para llevar a un solo cantante a la final y presentarlo como ganador, por ello formarán grupos de seis aproximadamente.

La segunda; Las batallas: los concursantes de cada equipo, concursarán entre ellos y se enfrentan para ver quién destaca por encima del otro y se queda en el programa. De esta forma se descalifican por los coaches y van quedando menos hasta que quede uno por cada equipo.

La tercera; Las galas finales: Los concursantes que quedan, se enfrentan entre ellos (cada uno de un equipo diferente) y se elegirá ganador. En este caso el ganador será elegido por la audiencia.

Cada una de estas tres fases se dividen. La primera fase puede durar aproximadamente emitiéndose un mes ya que sólo es emitido una vez por semana. Las demás fases suelen durar lo mismo. Este programa es grabado anteriormente, es decir; no es en directo. Los concursantes se comprometen a no desvelar el resultado del ganador hasta que el programa sea acabado de emitir.

Analizando por ejemplo la primera fase; dura aproximadamente dos horas y veintidós minutos, con plubicidad intercalada. En los primeros minutos el presentador (Jesús Vázquez) hace una pequeña introducción con cortinillas de los concursantes llegando al programa. Luego se presenta a cada concursante personalmente por ellos mismos (donde viven, por qué cantan, desde cuando, etc) y cuando acaban, la segunda presentadora (Tania Llasera) tranquiliza a los pequeños concursantes, les abre la puerta al plató para a continuación actuar ante los coaches de espaldas. Antes de su actuación aparecen los coaches famosos dialogando ante la cámara sobre la experiencia que sienten en el programa y sus opiniones sobre los concursantes, después de esto da paso a la actuación del concursante. Después se hace una pausa con publicidad normalmente de 7 minutos o de un minuto entre actuación. Al volver la propia presentadora dentro del programa vuelve a hacer publicidad (por ejemplo de un coche). Y el programa se estructura continuamente así: presentaciones de concursantes, actuación, publicidad y vuelta al programa. Al terminar, dan paso a cortinillas con imágenes y música de nuevos concursantes para crear intriga en los espectadores, y así el presentador se despide del programa dando paso al siguiente.

Donde se lleva a cabo este programa fue a principios en los estudios de Antena 3, pero finalmente Mediaset decidió que lo llevase a cabo Telecinco. El decorado es en un plató de Madrid y se basa en un escenario (para los concursantes) sillones giratorios para los coaches (de espaldas a los concursantes) y detrás de ellos y de frente a los coaches las gradas con el público. Los colores predominantes son muy claros: el rojo, el negro y el blanco. El rojo representando la tensión, los nervios, la duda; el negro representando el claro no, la descalificación; y el blanco representando el sí, el paso a los equipos y la duración de los concursantes en el programa. Los presentadores como antes mencionados son: Jesús Vázquez y Tania Llasera.

En este programa el acercamiento al público es esencial, incluso para la elección final que hagan los coaches. Al estar los coaches de espaldas a los concursantes y de frente al público, estos pueden interactuar, incluso charlar y también acercarse a las gradas para estar con el público. Durante las actuaciones los coaches ven las reacciones del público en primer plano y pueden influir en su decisión.

Este programa está dirigido para todo tipo de personas de cualquier edad. Es puro entretenimiento. Se suele emitir a horas accesibles para todo tipo de espectadores; a las diez de la noche hasta las doce y media. Los presentadores suelen tener una personalidad vivaracha y animada, aunque al ser dos presentadores normalmente Jesús Vázquez toma un papel más serio y a la vez animado mientras que Tania suele ser alegre, loca y anima a los concursantes.

La cadena se autopromociona y consigue financiación y presupuesto para las siguientes temporadas mediantes (publicidad nacional) los anuncios fuera y dentro del programa (ya que el producto anunciado paga un parte al programa por hacerles el favor de promocionarles) y mediante las llamadas y sms que hacen los espectadores para votar ganador a los concursantes (las llamadas a 2,76 y los sms a 1,10, un poco más baratos).

Tarea 10 CA2: Presentación y análisis de un podcast. UNED

Nuestro podcast elegido es UNED. Las siglas UNED significan Universidad Nacional de Educación a Distancia. Pues el podcast va precisamente de eso; programa de radio dirigido a estudiantes, alumnos y personas con un alto nivel cultural. UNED también dispone de programas de televisión en canales como Tve 2 y clases online por internet.


Este podcast dispone dentro de su programa de radio distintas ramas para cada carrera elegida por los alumnos, es decir, no solo se centrarán en un tema si no que tendrán distintos programas dentro de uno. Por ejemplo: disponen de programas dirigidos expresamente a alumnos en grados de Psicología, Biología, Historia, etc.


En nuestro caso hemos analizado el podcast de UNED dirigido a los estudiantes de Psicología. Aquí tenemos el análisis de la escaleta:


Los locutores de este programa no son fijos, son siempre variados, pero normalmente suele ser el locutor principal un profesor del centro (en este caso de asignaturas diferentes de Psicología) dialogando y cuestionando a un invitado. Por ejemplo en el que hemos analizado la profesora Blanca Mas (profesora del departamento de psicología) habla con una psiquiatra del hospital Puerta de Madrid (Alcalá de Henares). Durante casi todos los veinte minutos que dura el programa se basa en la profesora cuestionando a la psiquiatra y debatiendo sobre el tema principal del programa en este caso del transtorno límite de la personalidad.
 
Con este podcast hemos concluido que existen muchos tipos de podcast: educativos, de entretenimiento, musicales, etc. También hemos descubierto este mundo ya que no solemos escuchar la radio. Es cómodo aprender cosas mientras puedes hacer otras ya que no te arraiga a quedarte en el sofá como en el caso de la televisión. Se puede decir que la radio es más productiva. Recomendaríamos este programa porque puedes aprender de todo: de psicología, biología, historia, etc. Con este podcast se puede adquirir conocimientos y cultura básica. Muy recomendable.
 
Análisis realizado por Marta Prados Ferrer y Áqueda Martínez Osuna.

domingo, 18 de diciembre de 2016

DISEÑO - Actividad 5: Módulos repetitivos. Papel pintando para habitación infantil.

 
Se realizarán tres bocetos con tres ideas diferentes y finalmente se hará un dibujo definitivo. 
 
 
En el boceto número uno he intentado mostrar repetición con piruletas, caramelos, etc.
En el segundo boceto he añadido repetición con el barco que siga en el siguiente.
En el tercer boceto intenté añadir la idea de serpientes con cangrejitos.
 
 
Este sería el definitivo. He utilizado colores y tintas planas. Colores llamativos he infantiles. He utilizado un trazo simple y fino, recordando al dibujo de un niño.
 
 
Y así sería presentado directamente en una habitación.

DISEÑO - Actividad 4: Portadas para libros infantil y de terror

 
Se realizarán dos bocetos para cada tema (Infantil y terror) y otros dos en tamaño A4 como definitivos.
 
Portada libro infantil
 
 
En este primer boceto me he basado un poco en el estilo del ilustrador Aitor Saraiba utilizando un dibujo sencillo del personaje pedido (representación de un mono) creando contraste al dibujarlo de color negro. He añadido un poco de color marrón a su cuerpo y a su cola para crear más diversión. He añadido un fondo acuareloso parecido a los de Aitor para darle importancia al personaje.
 
 

 
En este segundo boceto he seguido los pasos de la ilustradora Liz Climo. He añadido colores vivos y colores analógicos parecidos a los del mono. La clasificación del dibujo está en forma de L y he añadido un trazo con línea fina para reafirmar los personajes.
 


Este sería el resultado final de la portada del libro infantil. He cambiado el fondo que estaba un poco esparcido y lo he añadido solo a la parte central del dibujo para añadir toda la atención al personaje. He utilizado copics y acuarelas para la barriguita y cara del monito para no perder un poco la esencia de Aitor y así aplicando al dibujo un poco de volumen y luz de rebote en los ojos del monito. Por último he añadido el título con una caligrafía infantil, más el logotipo del instituto.
 
Portada libro de terror
 
 

En este primer boceto he añadido un dibujo fácil (mono ahorcado) con un fondo completamente oscuro para contrastar y crear impacto. He utilizado acuarelas para colorear el mono.
 
 
En este segundo boceto he añadido volumen y dado un toque de terror haciendo al mono zombie con acuarelas. He aplicado colores vivos y contraste con el fondo en negro.

 
Este sería el resultado final de la portada del libro de terror. He mejorado el color del fondo unificándolo y también he mejorado los colores del mono de nuevo; con acuarelas. He añadido un título y el logotipo del instituto.

DISEÑO - Actividad 3: Diseño de un cartel estilo pop art

En esta práctica realizaremos tres bocetos y finalmente escogeremos uno definitivo.
 
 
En este primer boceto he utilizado un poco el estilo de Andy Warhol y he añadido colores y tintas planas. He añadido un fondo verde fosforito y un contraste utilizando el negro de la capa de la monja.  Para que permanezca un poco el estilo pop art he representado un poco una burla hacia la iglesia (una chica besa a una monja).

 
En este segundo boceto he añadido otra burla social, aunque antigua en la que aparece Ratzinger con la bandera gay por detrás como fondo en la que he utlizado tintas planas y colores muy llamativos, y a la vez está alabando al símbolo nazi.
 

Y por último en este boceto he cafreado un poco el famoso cuadro de la Mona Lisa o Gioconda, añadiéndole la máscara de V de Vendetta, como si se la acabase de quitar. De nuevo he añadido un fondo llamativo para darle protagonismo al personaje y he contrastado con su silueta posterizándola.



Este sería el cartel definitivo en el que he cambiado un poco los colores y el fondo lo he intensificado más. Le he añadido el título y el logotipo del instituto.

DISEÑO - Actividad 2: Diseño de un cartel publicitario. XV Semana Gastronómica de la Tapa

Realizaremos tres bocetos en los cuales expongamos posibles ideas utilizando diferentes colores. También organizaremos la idea tipográfica del texto.
 
 
En este primer boceto quise darle importancia al logotipo del instituto relazionado con la semana de la tapa introduciendo un pico con jamón alrededor de él. Utilicé tintas planas y colores simples.


En este segundo boceto quise agregar un fondo plano creando contraste dibujando a una chica con color negro y que así resaltase en el cartel mientras se come el logotipo del instituto.


Y en el tercer boceto quise agregar un poco más de vida y gracia al cartel utilizando una técnica parecida a la del cómic. He utilizado colores vivos y he añadido las letras del cartel a modo de pergamino para darle importancia también. En este caso el logotipo iría añadido abajo.


 
Este sería el resultado final del cartel elegido. He elegido este porque es simple y debido al contraste que crea puede llamar la atención. Finalmente opté por introducir el logotipo abajo porque resultaba difícil y poco reconocible poner el logotipo de manera que se lo estuviese comiendo. Por tanto se está comiendo un dulce con forma del logotipo. Se han añadido los textos y el título con toda la información necesaria.